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阅读越来越被广大教师和学生重视，“读”占鳌头更是不争的事实。课程标准强调，注重阅读的多元化和灵活性，应将学生的自我阅读感思和协......
摘要 倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在教学过程、......
《数学课程标准》建议教师“让学生在现实情境中体验和理解数学”，可见在体验中感悟数学知识是学生掌握数学知识和技能的重要途径。......
一、引言 《普通高中英语课程标准（实验稿）》指出：英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课标特别强调要关注每个学生的情感，激发他......
叶圣陶先生曾说过:“教是为了不教。”这句话既道出了教学的目的,又说明了学生掌握方法可以自主获取知识去寻求发展。因此,在小学......
《英语课程标准》明确指出：“教师要避免单纯传授语言知识，倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、合作等......
有区别地设计教学环节和进行教学，有针对性地对不同类别学生实施学习指导，不仅根据学生的不同情况选择教法、布置作业，还因材施“助”......
新课标指出：“学生是数学学习的主人”，“学生是数学课堂的主体”，“学生的数学学习活动应当是一个生动、活泼、主动和富有个性的过程......
一、任务型教学的理念 “任务型”教学是一种以学生为中心、以意义为中心的教学法，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式......
作为一名班主任，我一直追求着这样一种境界：在我的班级里，每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功。人人都能以......
作为一名班主任，我一直追求着这样一种境界：在我的班级里，每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功。人人都能以......
【摘要】教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而......
《数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验.”所谓体验,就是个体主动......
这一新的教学理念强调以学生为主体，提倡“意义至上，使用至上”的教学原则。我们应让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与......
《普通高中语文课程标准》明确指出：“语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习......
《数学课程标准》提出“要让学生在参与特定的数学活动、在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验，”所谓体验，就是个体主动亲历......
摘要随着人们对外语教学的广泛重视,英语作为第二语言现身于我们的教与学之中,而低年级以听、说为主的口语教学更受到重视。低年级......
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)10-161-01 新课程标准倡导新型的教学模式，让学生在教师的指导下，通......
常言说：兴趣是最好的老师。兴趣是推动学生作文的一种强大的内在动力，而人的兴趣总是建立在一定需要的基础上的，要使学生愿学、乐学，首......
国家《英语课程标准》明确提出任务型教学模式。任务型教学模式是把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式。让学生......
学好一门语言不是朝夕之事，英语作为语言性学科更是如此。中学生的特点是：爱说爱动，自我约束及自控能力不强。如果我们沿用传统的教学......
《语文课程标准》强调：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需......
新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这是一种以人为本，以......
“要想播撒阳光到别人心里，你自己心里必须要先有阳光。”从事班主任工作，我时刻谨记这一点。作为一名小学班主任，与学生接触最密切，是......
课程标准明确指出：让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现学习目标，感受成功。课程改革所提倡的教学模式......
在刚刚被我们送走的2009年,那是让农机人感到欣慰、感到振奋、感到踏实的一年;是让农机人感受喜悦、感受温暖、感受成功的一年;是......
生本教育是依据学生的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的，尊重学生主体性和主动精神，注重开发学生的自主......
时光如箭,光阴如梭,转眼间我从事教育工作二十多年,担任班主任工作二十多年了.回想我走过的这些路程,感触颇深,虽然有几分劳累,但......
《英语课程标准》明确指出:让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作的方式,实现任务的目标,感受成功.我们教师应......
俗话说：“书读百遍，其义自见”，在小学语文教学过程中，朗读教学有着重要作用。朗读是一种极具个性，融理解和表达于一体的综合性活动。不......
利用绘本激发学生兴趣写作,及时趁热打铁评改作文的方法——互评互改,让学生体验到及时的成功快乐.学生积极参与,有了作文评改的真......
作为一名班主任教师,追求着这样一种境界——让每一名学生都在明媚的阳光下追求真知、实现自我、感受成功。班主任像保护荷叶的露......
有一种很简单的教育方式，它能满足学生的渴望，让学生保持一种良好的学习状态，使其满怀信心和希望！那就是激励。及时的评价激励，能让学生......
小学英语新课程标准倡导任务型教学途径,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,学习和使用英语,完成学习......
作为一名班主任老师，我一直追求着这样一种境界，在我的班级里，每一名学生都在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功；在......
小学英语生活化是《新课程标准》中倡导“学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功......
教师要以“课标”精神为指导,用活用好教材,进行创造性地教,让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强信心,从而......
《数学课程标准》提出:“要让学生参与特定的数学活动,在具体情景中初步认识对象的特征,获得一些体验.”所谓体验,就是个体主动亲......
基础知识缺漏多，学习成绩不尽人意；学习习惯较差，贪玩厌学，上课注意力不集中；班上大部分学生讨厌孤立他们……这就是我们眼中经常看到的......
“要想播撒阳光到别人心里，你自己心里必须要先有阳光。”从事班主任工作，我时刻谨记这一点。作为一名小学班主任，与学生接触最密切，是......
为了培养出符合时代需要的英语人才，教育部颁布了《英语课程标准》。它明确倡导"任务型"教学模式，这个教学模式以发展学生的综合语言......
